- 期刊名称：江苏教育研究
- 期刊级别：省级
- 主管单位：江苏教育厅
- 主办单位：江苏省教育科学研究院
- 国际刊号：1673-9094
- 国内刊号：32-1777/G4
- 审稿时间：1~3天
- 语种：中文
《江苏教育研究》杂志2020年13期目录
学校发展
让每一个孩子卓越成长——江苏省天一中学“三高协同”育人模式探索朱卓君;3-7
名家视点
基于统编教材的初中语文课堂教学转型马群仁;8-12
课改前沿
融合·再构·共生——耕读文化育人资源的课程转化杨玲丽;13-17
“养正课程”的实践探索姚恺;18-22
构建“e学习”时空的探索与实践瞿汉荣;23-28
教学变革:以文化的力量——基于张謇教育思想的“大生课堂”建设张晓霞;29-32
家庭教育
教师家教指导能力的运行机理张竹林;33-36
本刊消息
《江苏教育研究》官方网站域名变更公告36
管理方略
课程改革的文化属性及其生态建构——以常州市武进区机关幼儿园为例蒋晓美;37-40
校园空间设计中的文化融合唐燕;41-44
以“尚美文化”促学校教育的整体变革夏静洁;45-48
核心素养导向下幸福成长课程的校本开发王晓春;陈凯;49-52
综述
数学多元表征研究综述姚建法;53-59
教学探索
完整:小学语文体验教学的价值追寻夏静;60-63
教由精准,学以多元,评彰显性——差异化视域下的初中语文教学思考任璐;64-67
群文阅读:认知学徒制视角的检视与优化陈旭强;骆红娟;68-71
巧用生活资源 厚植家国情怀罗燕翔;高晓敏;72-74
观照童言童慧的审美生长——小学语文审美阅读教学探索张启道;75-79